SMPED compartilha informações e estudos feitos pela ONU com orientações sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e COVID-19

Documento traz informações e chama atenção mundial para problemas enfrentados em várias áreas

A Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência (SMPED) tem acompanhado o tema e o que a Organização das Nações Unidas vem divulgando a respeito. Um estudo completo que traz informações e chama atenção em várias áreas de direito como: saúde, educação, trabalho, sistema prisional, proteção contra violência e medidas que alguns países estão tomando diante da pandemia.

Enquanto a Covid-19 ameaça todos os membros da sociedade, as pessoas com deficiência sofrem por causa da discriminação estrutural que enfrentam, devido a barreiras atitudinais, ambientais e institucionais que são reproduzidas em resposta ao coronavírus.

Para o Secretário Municipal da Pessoa com Deficiência, Cid Torquato, o texto vem ao encontro do que a SMPED, da Prefeitura de São Paulo, vem batalhando para obter na cidade, chama atenção para o tema e traz outras informações valiosas que servirão de exemplo.

Confira texto foi divulgado no dia 29 de abril, e no final o PDF do texto original.


Conselho de Direitos Humanos das Nações Unidas TÓPICOS EM FOCO COVID-19 E OS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 29 de abril de 2020

COVID-19 E OS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: ORIENTAÇÃO

1. Qual o impacto do COVID-19 no direito à saúde das pessoas com deficiência?

2. Qual o impacto do COVID-19 nas pessoas com deficiência que vivem em instituições?

3. Qual o impacto do COVID-19 no direito das pessoas com deficiência de viver na comunidade?

4. Qual o impacto do COVID-19 no trabalho, renda e subsistência das pessoas com deficiência?

5. Qual o impacto do COVID-19 no direito à educação das pessoas com deficiência?

6. Qual é o impacto do COVID-19 no direito das pessoas com deficiência à proteção contra a violência?

7. Qual o impacto do COVID-19 em grupos populacionais específicos nos quais as pessoas com deficiência são super-representado ?

a. prisioneiros com deficiência

b. pessoas com deficiência sem moradia adequada

VISÃO GERAL Enquanto a pandemia do COVID-19 ameaça todos os membros da sociedade, as pessoas com deficiência são desproporcionalmente impactado devido a barreiras atitudinais, ambientais e institucionais que são reproduzidas na resposta COVID-19.

Muitas pessoas com deficiência têm condições de saúde pré-existentes que as tornam mais suscetíveis à contração do vírus, apresentando sintomas mais graves após a infecção, levando a níveis elevados de morte. Durante o COVID-19 crise, as pessoas com deficiência que dependem de apoio para sua vida diária podem se ver isoladas e incapazes de sobreviver durante as medidas de bloqueio, enquanto aqueles que vivem em instituições são particularmente vulneráveis, como evidenciado pelo grande número de mortes em casas de repouso e instalações psiquiátricas. Barreiras para pessoas com as deficiências no acesso a serviços e informações de saúde são intensificadas.

As pessoas com deficiência também continuam enfrentando discriminação e outras barreiras no acesso a meios de subsistência e renda, participando de formas de educação on-line, e buscando proteção contra a violência. Grupos particulares de pessoas com deficiência, como prisioneiros e pessoas que sem-teto ou sem moradia adequada, enfrentam riscos ainda maiores.

A conscientização desses riscos leva a melhores respostas que podem amenizar o impacto desproporcional experimentado pelas pessoas com deficiências. Esta orientação visa:

• conscientizar o impacto da pandemia sobre as pessoas com deficiência e seus direitos;

• chame a atenção para algumas práticas promissoras já adotadas em todo o mundo;

• identificar ações-chave para os Estados e outras partes interessadas; e •fornecer recursos para aprender mais sobre como garantir respostas COVID-19 baseadas em direitos, incluindo pessoas com deficiências.

1. QUAL O IMPACTO DA COVID-19 NO DIREITO À SAÚDE DAS PESSOAS COM:

DEFICIÊNCIA?

Apesar de ser uma população particularmente em risco para o COVID-19, as pessoas com deficiência enfrentam ainda mais desigualdades no acesso aos cuidados de saúde durante a pandemia devido a informações e ambientes de saúde inacessíveis, bem como diretrizes e protocolos médicos seletivos que podem aumentar a discriminação que as pessoas com deficiência enfrentam na prestação de cuidados de saúde. Esses protocolos, às vezes, revelam preconceito médico contra pessoas com deficiência em relação a sua qualidade de vida e valor social. Por exemplo, diretrizes de triagem para alocação de recursos escassos com critérios de exclusão com base em certos tipos de comprometimento, com altas necessidades de suporte para a vida diária, “fragilidade”, chances de “sucesso ”, bem como suposições sobre os “ anos de vida ” restantes, caso sobrevivam. Pessoas com deficiência e suas famílias têm também enfrentam pressão dentro do sistema de saúde para renunciar às medidas de ressuscitação.

Quais são as práticas promissoras?
O Comitê de Bioética da República de São Marinho produziu orientações COVID-19 sobre triagem, que proíbe discriminação com base na deficiência: “O único parâmetro de escolha, portanto, é a correta aplicação da triagem, respeitando toda vida humana, com base nos critérios de adequação clínica e proporcionalidade dos tratamentos. Quaisquer outros critérios de seleção, como idade, sexo, afiliação social ou étnica, deficiência, são eticamente inaceitáveis, pois implementaria um ranking de vidas apenas aparentemente mais ou menos dignas de serem vividas, constituindo uma inaceitável violação dos direitos humanos. ” 11

O Escritório de Direitos Civis do Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos Estados Unidos emitiu um boletim para garantir que as autoridades proíbam a discriminação com base na deficiência, afirmando que para as pessoas com deficiência não devem ser negado atendimento médico com base em estereótipos, avaliações de qualidade de vida ou julgamentos sobre a pessoa “valor” relativo com base na presença ou ausência de incapacidades ou idade ”. 2 O boletim também fornece orientação para autoridades sobre garantir alcance e acessibilidade de informações e comunicações a pessoas com deficiência para oportunidades iguais de se beneficiar dos esforços de resposta a emergências ", inclusive fazendo acomodações razoáveis [para] ajudar a garantir que a resposta de emergência seja bem-sucedida e minimize a estigmatização. ”

Os Emirados Árabes Unidos lançaram um programa nacional para testar pessoas com deficiência em suas casas e de meados de abril havia realizado 650.000 testes COVID-19 de pessoas com deficiência. 3

• Nas Filipinas , a Comissão de Direitos Humanos publicou informações para apoiar as agências de saúde mensagens públicas para grupos vulneráveis das comunidades, incluindo crianças e pessoas com deficiência. 4

• No Canadá , o Grupo Consultivo para Deficiência COVID-19 foi estabelecido com a participação de pessoas com deficiência e suas organizações representativas para assessorar o governo em questões, desafios e desafios específicos da deficiência lacunas e estratégias sistêmicas, medidas e medidas a serem tomadas. 5

Quais são algumas das principais ações que os Estados e outras partes interessadas podem tomar?

• Proibir a negação de tratamento com base na deficiência e revogar disposições que impedem o acesso ao tratamento com base na deficiência, nível de necessidades de suporte, avaliações da qualidade de vida ou qualquer outra forma de preconceito médico contra pessoas com deficiência, inclusive dentro das diretrizes para alocação de recursos escassos (como ventiladores ou acesso cuidados intensivos).

• Garantir o teste prioritário de pessoas com deficiência que apresentem sintomas.

• Promover pesquisas sobre o impacto do COVID-19 na saúde das pessoas com deficiência.

• Identifique e remova barreiras ao tratamento, incluindo a garantia de ambientes acessíveis (hospitais, testes e instalações de quarentena), bem como a disponibilidade e disseminação de informações e comunicações sobre saúde em modos, meios e formatos acessíveis.

• Garantir o fornecimento e acesso contínuos a medicamentos para pessoas com deficiência durante a pandemia.

• Realizar treinamento e conscientização dos trabalhadores da saúde para prevenir a discriminação com base em preconceitos e preconceitos contra pessoas com deficiência.

• Consultar de perto e envolver ativamente as pessoas com deficiência e suas organizações representativas estruturar uma resposta baseada em direitos à pandemia que inclua e responda a pessoas com deficiência em toda a sua diversidade.



Recursos • Sem exceções ao COVID-19: “Todo mundo tem direito a intervenções que salvam vidas” - afirmam especialistas da ONU

• Relator Especial da ONU sobre os direitos das pessoas com deficiência, COVID-19: Quem está protegendo as pessoas com deficiência? deficiência?

• OMS, considerações sobre incapacidade durante o surto de COVID-19.

2 - QUAL O IMPACTO DA COVID-19 NAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA QUE VIVEM EM
INSTITUIÇÕES?


O COVID-19 está tendo um impacto desproporcional em instituições psiquiátricas, instituições de assistência social (orfanatos, creches, centros de reabilitação) e instituições para idosos, resultando em altas taxas de infecção e morte.

Em alguns estudos preliminares, o número de mortes em casas de repouso representou de 42% a 57% de todas as mortes de COVID-19 naquelas países. 6

Pessoas institucionalizadas com deficiência enfrentam um risco elevado de contrair COVID19 devido a condições de saúde, dificuldade em impor o distanciamento social entre residentes e funcionários e abandono pelos funcionários.

As pessoas com deficiência que vivem em instituições também enfrentam maiores riscos de violações dos direitos humanos, como negligência, restrição, isolamento e violência.
 


Quais são as práticas promissoras?

• Na Suíça e na Espanha, as pessoas com deficiência que vivem em instituições foram removidas das instituições para viver com suas famílias, sempre que possível.

• No Canadá, diretrizes de testes prioritários foram emitidas com medidas específicas para configurações institucionais. 7

Quais são algumas das principais ações que os Estados e outras partes interessadas podem tomar?

Descarregar e libertar pessoas com deficiência das instituições e garantir prontamente o apoio no comunidade através de redes familiares e / ou informais e financiar serviços de apoio por serviços públicos ou privados fornecedores.

Enquanto isso, priorize os testes e promova medidas preventivas nas instituições para reduzir os riscos de infecção, abordar a superlotação, implementar medidas físicas de distanciamento para os residentes, modificar o horário de visitas, exigindo o uso de equipamentos de proteção e melhorando as condições de higiene.

Aumentar temporariamente os recursos das instituições, incluindo recursos humanos e financeiros para implementar Medidas preventivas.

Durante o período de emergência, garantir o respeito contínuo dos direitos das pessoas que vivem em instituições, incluindo liberdade de exploração, violência e abuso, não discriminação, direito ao consentimento livre e esclarecido e acesso à justiça. 8

Recuperar-se melhor adotando e reforçando estratégias e desinstitucionalização para fechar instituições e devolver pessoas à comunidade e fortalecendo os apoios e serviços para pessoas com deficiência e idosos.

 

Recursos
• Orientação da OMS para Prevenção e Controle de Infecção em Instituições de Longa Duração no contexto do COVID-19,orientação, 21 de março de 2020

• OMS, considerações sobre incapacidade durante o surto de COVID-19

• Declaração de organizações regionais e internacionais de pessoas com deficiência psicossocial comrecomendações no contexto da pandemia de COVID-19


3. QUAL O IMPACTO DA COVID-19 NO DIREITO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VIVER NA COMUNIDADE?

As pessoas com deficiência enfrentam barreiras específicas no desempenho de suas vidas diárias na comunidade devido ao COVID-19 medidas de resposta. Em particular, ficar em casa restrições que não consideram suas necessidades criam interrupções e novas riscos à sua autonomia, saúde e vidas. 9

Muitas pessoas com deficiência que dependem de outras pessoas para a vida diária (através do apoio formal de prestadores de serviços, cuidadores ou apoio informal de parentes / amigos) encontram-se sem apoio devido a restrições de movimento e condições físicas medidas de distanciamento. Isso pode deixá-los em alto risco sem acesso a alimentos, bens essenciais e medicamentos, e impedido de realizar atividades diárias básicas, como tomar banho, cozinhar ou comer.

As informações públicas sobre as medidas COVID-19 não são sistematicamente comunicadas nem divulgadas em formatos acessíveis e meios para alcançar todas as pessoas com deficiência (por exemplo, interpretação da linguagem de sinais, legendas, formato Fácil de Ler, etc.). Além disso, algumas pessoas com deficiência, como pessoas com deficiência psicossocial e autista, podem não conseguir lidar com o confinamento estrito em casa. Passeios curtos e cuidadosos ao longo do dia são fundamentais para que lidar com a situação.

Quais são algumas práticas promissoras?

• O Paraguai 10 e o Panamá 11 desenvolveram sistemas para garantir que informações relevantes sejam fornecidas em formatos. Na mesma linha, o Ministério da Saúde da Nova Zelândia possui uma seção de seu site dedicada a fornecer informações em formatos acessíveis, incluindo linguagem de sinais e de fácil leitura. 12 O governo do México adotou uma prática semelhante. 13

• Na Argentina, 14 pessoas de apoio estão isentas de restrições de movimento e distanciamento físico para fornecer apoio a pessoas com deficiência. As redes de apoio comunitário se desenvolveram na Colômbia e recrutaram voluntários que apoiam pessoas com deficiência e idosos com suas compras e outras compras. 15 Além disso, No Panamá, em um esforço para reduzir riscos, horários específicos foram alocados para pessoas com deficiência e seus assistentes pessoais para compras essenciais. 16

• O Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte 17 relaxaram inicialmente regras estritas de confinamento e introduziu exceções para permitir que pessoas autistas e outras pessoas com deficiência saiam para fora. A França tem introduziu medidas semelhantes. 18

Quais são algumas das principais ações que os Estados e outras partes interessadas podem tomar?

• Garantir que as informações sobre medidas relacionadas ao COVID-19 sejam acessíveis às pessoas com deficiência, inclusive através de interpretação da linguagem de sinais, legendas e formatos de fácil leitura, entre outros.

• Garantir que pessoas de apoio de pessoas com deficiência estejam isentas de restrições de ficar em casa para fornecer suporte.

• Promover e coordenar o desenvolvimento de redes de apoio comunitário e garantir a disponibilidade de materiais, equipamentos e produtos de proteção.

• Considere estabelecer o horário de funcionamento, priorizando as pessoas com deficiência e seus assistentes pessoais supermercados, compras e outras lojas essenciais, durante as medidas de permanência em casa / confinamento.

• Garantir a provisão de acomodações razoáveis para as pessoas com deficiência, abstendo-se de proibições de sair de casa e aplicar multas e criar isenções para pessoas com deficiência ficarem do lado de fora.

Recursos

• OMS, considerações sobre incapacidade durante o surto de COVID-19

• UNPRPD, OIT e outros, resposta da proteção social inclusiva sobre a deficiência à crise secreta de 19 anos


4. QUAL O IMPACTO DA COVID-19 NO TRABALHO, NO RENDIMENTO E NA VIDA DE PESSOAS

As pessoas com deficiência são menos propensas do que outras a serem empregadas e, quando empregadas, têm mais probabilidade de serem empregadas /empregado no setor informal. 19 Como consequência, eles têm menos acesso ao seguro social com base no emprego do que outros, o que diminui sua resiliência econômica no atual contexto COVID19. Para aqueles que estão empregados ou por conta própria, 20 eles podem ser impedidos de trabalhar em casa devido à falta de equipamento e apoio disponíveis no local de trabalho e enfrentam riscos crescentes de perda de renda e emprego. Além disso, o COVID-19 medidas podem afetar indiretamente as pessoas com deficiência, impedindo a família e os ganhadores de pão da família de
trabalhando, impactando negativamente a renda geral da família. A falta de renda representa uma proporção desproporcional encargos para as pessoas com deficiência e suas famílias, que normalmente enfrentam custos e despesas extras relacionados a deficiência (alojamento e equipamento acessíveis, dispositivos de assistência, bens e serviços específicos, etc.), puxando-os mais rapidamente na pobreza.

Quais são algumas práticas promissoras?

• Em resposta ao COVID-19, Bulgária, Malta e Lituânia aumentaram o financiamento para seus sistemas de proteção social expandir serviços de apoio social e cobrir mais beneficiários, incluindo pessoas com deficiência. 21

• Na Argentina e no Peru , as pessoas que recebem benefícios por incapacidade receberão um valor adicional à luz da COVID-19 crise. 22 A França anunciou uma medida semelhante em favor dos beneficiários do subsídio de invalidez, 23 e da Tunísia. O plano de emergência inclui transferências de renda para famílias de baixa renda, pessoas com deficiência e semteto. 24

• Os Estados Unidos da América 25 estabeleceram programas de desoneração tributária que podem contribuir para aliviar os situação das pessoas com deficiência neste contexto.

Quais são algumas das principais ações que os Estados e outras partes interessadas podem tomar?

• Fornecer ajuda financeira para pessoas com deficiência sem renda (por exemplo, pagamentos de montante fixo; isenção de impostos, subvenções a bens, etc.).

• Aumentar os benefícios de invalidez existentes , inclusive mediante adiantamentos para cobrir custos extras.

• Amplie automaticamente todos os direitos relacionados a deficiências que expirarão em breve.

• Fornecer compensação financeira para os trabalhadores independentes com deficiência que obtiverem renda reduzida.

• Implementar programas de assistência financeira para pessoas que param de trabalhar para apoiar ou prevenir a contaminação dos familiares com deficiência e que não estão cobertos por benefícios de desemprego ou doença.

• Fornecer apoio financeiro, inclusive por meio de créditos fiscais, a empregadores de pessoas com deficiência para fornecer equipamento necessário para o teletrabalho.

• Garantir que os esquemas de provisão de alimentos incluam pessoas com deficiência e respondam às suas necessidades, incluindo medidas logísticas para entregar comida em suas casas.

Recursos

• OIT, ninguém ficou para trás, nem agora nem nunca Pessoas com deficiência na resposta COVID-19

• UNPRPD, OIT e outros, resposta da proteção social inclusiva sobre deficiência à crise COVID-19

• Fundo Monetário Internacional, respostas políticas ao COVID-19

5. QUAL O IMPACTO DA COVID-19 NO DIREITO DE EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM Incapacidades?

As pessoas com deficiência têm menos probabilidade do que outras de concluir a educação e têm maior probabilidade de serem totalmente excluídas da escolaridade. 26 Por causa do COVID-19, a maioria dos Estados fechou temporariamente instituições de ensino 27 afetando todos estudantes, incluindo estudantes com deficiência.

Para reduzir o impacto da interrupção na educação, alguns Estados estão adotando práticas de aprendizado remoto. Nesses casos, no entanto, os alunos com deficiência estão enfrentando barreiras devido à ausência de equipamento necessário, acesso à Internet, materiais acessíveis e suporte necessário para permitir que eles sigam programas escolares online. Como resultado, muitos estudantes com deficiência estão sendo deixados para trás, particularmente estudantes com dificuldades intelectuais. Além disso, os alunos com deficiência também são afetados negativamente por outras dimensões do fechamento da escola, incluindo acesso a refeições escolares e oportunidades de praticar jogos e esportes com seus colegas.

Quais são algumas práticas promissoras?

• Os Estados Unidos da América emitiram um documento de orientação sobre a legislação federal aplicável, o indivíduo com Lei das Deficiências. 28.

• O Equador emitiu recomendações para professores sobre o apoio à educação de crianças que precisam permanecer isoladas em casa. 29

• O Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte divulgou informações e estabeleceu sistemas para Ajude os pais e cuidadores a orientá-los sobre como enfrentar responsabilidades concorrentes em casa e para melhorar apoiar o processo educacional de crianças com deficiência. 30 Quais são algumas das principais ações que os Estados e outras partes interessadas podem tomar?

• Fornecer orientação clara às autoridades educacionais e escolares sobre o escopo de suas obrigações e a variedade de recursos disponíveis ao fornecer educação fora das escolas.

• Garantir o acesso à Internet para aprendizado remoto e garantir que o software seja acessível a pessoas com deficiência, inclusive através do fornecimento de dispositivos auxiliares e acomodações razoáveis.

• Fornecer orientação, treinamento e apoio aos professores na educação inclusiva por meio de aprendizado remoto.

• Estabelecer uma estreita coordenação com os pais e responsáveis para a educação infantil de crianças com deficiência.

• Fornecer orientação e apoio à distância para pais e cuidadores para ajudar na instalação de equipamentos e apoiar o programa de educação de seus filhos com deficiência.

• Desenvolver materiais acessíveis e adaptados para alunos com deficiência, para apoiar o aprendizado remoto.

• Desenvolver materiais audiovisuais educacionais acessíveis para disseminar através de diferentes mídias (por exemplo, on-line em demanda, programas educacionais televisionados etc.)

Recursos

• Declaração do Comitê da CRC sobre o grave efeito físico, emocional e psicológico da pandemia do COVID-19 em crianças e exorta os Estados a proteger os direitos das crianças

• Resposta da UNICEF, COVID-19: considerações para crianças e adultos com deficiência

• UNESCO, site na resposta COVID-19

6. QUAL O IMPACTO DA COVID-19 NO DIREITO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA PROTEÇÃO CONTRA A VIOLÊNCIA?

Pessoas com deficiência correm maior risco de violência, principalmente quando isoladas. Mulheres e meninas com deficiência enfrentam taxas mais altas de gênero, sexual, parceiro íntimo e violência doméstica. 31

Mulheres e meninas com deficiência não apenas enfrenta maiores riscos de violência em comparação com outras mulheres, elas também sofrem níveis mais altos de violência do que os homens com deficiências. 32 Embora atualmente não haja informações sobre deficiência e violência baseada no gênero no contexto do COVID-19 disponível, a experiência mostra que, em circunstâncias semelhantes, as pessoas com deficiência estão particularmente em risco. 33

A denúncia e o acesso a serviços e assistência à violência doméstica são particularmente desafiadores para pessoas com deficiências, pois esses serviços geralmente não incluem e não são acessíveis para pessoas com deficiência. As linhas diretas são muitas vezes não
equipados com serviços de interpretação para surdos e surdocegos e abrigos e serviços de emergência não estão preparados para atender às necessidades das pessoas com deficiência.

Quais são algumas práticas promissoras?


No Peru , foram emitidas diretrizes para que os governos locais alcancem as pessoas com deficiência por telefone, durante o crises e pessoalmente após o levantamento da emergência, indicando o dever de relatar situações de violência à autoridades. 34 Fora isso, o OHCHR não conseguiu identificar novas práticas promissoras nessa área, o que eleva o nível de preocupação. Vários países continuam a fornecer linhas diretas, assistência e relatórios acessíveis, incluindo mensagens de texto, retransmissão e serviços de telefone com vídeo para surdos. 35 Algumas boas práticas são identificadas nos recursos listados abaixo.

Quais são algumas das principais ações que os Estados e outras partes interessadas podem tomar?

• Garantir que mecanismos de denúncia, linhas diretas, abrigos de emergência e outras formas de assistência sejam acessíveis a e incluir pessoas com deficiência .

• Realizar o monitoramento da situação das pessoas com deficiência, particularmente as que vivem isoladas, envolvendo em alcance proativo, inclusive através de redes comunitárias e voluntárias.

• Aumentar a conscientização e fornecer treinamento sobre o risco de violência enfrentado por pessoas com deficiência, em particular mulheres e meninas com deficiência e promovam redes de apoio, incluindo o apoio de colegas.

Recursos • UNFPA, Diretrizes para fornecer serviços baseados em direitos e sensíveis ao gênero para combater a violência baseada no gênero e saúde e direitos sexuais e reprodutivos para mulheres e jovens com deficiência • Serviços de manutenção para sobreviventes com deficiência durante o COVID-19




7. QUAL O IMPACTO DA COVID-19 NOS GRUPOS DE POPULAÇÃO ESPECÍFICOS EM QUE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA SÃO SUPERREPRESENTADAS: PRISIONEIROS COM DEFICIÊNCIA AQUELES SEM HABITAÇÃO ADEQUADA?

a. PRISIONEIROS COM DEFICIÊNCIA

As pessoas com deficiência estão super-representadas entre a população carcerária, 36 em particular as pessoas com problemas psicossociais, pessoas com deficiência intelectual. Eles estão em maior risco de infecção devido ao alto risco de infecção em condições aglomeradas e anti-higiênicas onde o distanciamento físico não é possível. Em particular, muitos prisioneiros pessoas com deficiência dependem do apoio informal de seus pares para acessar comida, se movimentar e tomar banho e os serviços de saúde são geralmente inadequados para atender às suas necessidades. Esses desafios são enfrentados não apenas pelas pessoas com deficiência na prisão e na prisão preventiva dentro do justiça criminal e sistemas penitenciários, mas também aqueles que estão atualmente sob qualquer forma de detenção, incluindo migrantes com deficiência em detenção de imigração.

Quais são algumas práticas promissoras?

• No Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte, prisioneiros com menos de dois meses para completar sua sentença está sendo liberada. 37 Nos Estados Unidos da América, vários Estados liberaram ou estão no processo de libertação de prisioneiros. 38 Libertação semelhante de prisioneiros ocorreu no Irã , Turquia e Indonésia.

Na Colômbia , pessoas com deficiência que têm restrições funcionais que os impedem de autonomamente medidas de proteção de implementação estão incluídas entre os beneficiários da liberação antecipada. 39

Da mesma forma, na Argentina o Supremo Tribunal e o tribunal de apelação criminal identificaram pessoas com deficiência como beneficiárias da prisão liberar esforços. 40

No Brasil , o Conselho Nacional de Justiça emitiu uma recomendação para revisar, reavaliar e liberar presos com deficiência, incluindo aqueles do sistema criminal juvenil. 41.

Quais são algumas das principais ações que os Estados e outras partes interessadas podem tomar?

• Reduzir a população prisional liberando grupos de presos em risco, incluindo pessoas com deficiência, aplicando libertação antecipada e liberdade condicional, encurtando ou pendulares sentenças e reduzindo o uso de prisão preventiva, e garantir prontamente o fornecimento de apoio à comunidade por meio de redes familiares e / ou informais e financiamento serviços de suporte por prestadores de serviços públicos ou privados.

• Implementar medidas preventivas nas prisões para reduzir os riscos de infecção, inclusive identificando prisioneiros com deficiências e garantir seu acesso a apoio, comida, água e saneamento; aplicação de isolamento e físico medidas de distanciamento, exigindo o uso de equipamentos de proteção e melhoria das condições de higiene.

Recursos
• OMS, Prevenção e controle do COVID-19 em prisões e outros locais de detenção

• Comitê Permanente Interinstitucional da ONU, COVID-19: foco nas pessoas privadas de liberdade


b. PESSOAS COM DEFICIENTES SEM HABITAÇÃO ADEQUADA

As pessoas com deficiência, particularmente aquelas com deficiência psicossocial e intelectual, também estão super-representadas entre as populações mais pobres. Os semabrigo com deficiência e os que vivem em abrigos de emergência e assentamentos são particularmente vulneráveis à contratação do COVID-19 devido a condições de vida superlotadas, falta de acesso à água e ao saneamento e devido às condições de saúde préexistentes.

A emergência COVID-19 levou os sem-teto, inclusive os portadores de deficiência, a procurar abrigo e apoio, superlotação de abrigos de emergência e disseminação do vírus. Pessoas que não conseguem cumprir o distanciamento físico devido a suas condições de vida também estão em situação de desvantagem.

Quais são algumas práticas promissoras?

• Nos Estados Unidos da América , a resposta aos sem-teto foi implementada através de diretrizes específicas que incluir uma dimensão da deficiência na comunicação.


• No Chile, o governo anunciou o reforço de seu envolvimento nas ruas para fornecer serviços de saúde aos sem-teto pessoas.

• Na Argentina, mais de 1.000 leitos foram instalados em uma grande instalação para fornecer abrigo de emergência a quem possa requer distanciamento físico sem altos requisitos médicos.

Quais são algumas das principais ações que os Estados e outras partes interessadas podem tomar?

• Garantir que os sem-teto com deficiência sejam tratados com dignidade e respeito e que os socorristas receber treinamento e orientação sobre comunicação para evitar situações violentas.

• Evite o deslocamento forçado de assentamentos informais, pois isso pode servir para acelerar a propagação do vírus. Tratar sem-teto com deficiência onde moram e oferecem abrigo seguro e acessível quando disponível.

• Explore diferentes opções de abrigo que proporcionam distanciamento físico , incluindo propriedades de aluguel, hotéis, conferências centros e estádios, com saneamento adequado e condições de vida adequadas.

• Fornecer serviços de saneamento nas ruas, incluindo água, sabão, pias e outros recursos para garantir que a água e saneamento está disponível.

Recursos • Relator Especial da ONU sobre direito à moradia adequada, Orientação COVID-19: Proteção para aqueles que vivem em falta de moradia

• Relator Especial da ONU sobre direito à moradia adequada, Orientação COVID-19: Protegendo os moradores de assentamentos

RECURSOS - GERAIS • Comitê da CRPD e enviado especial do Secretário-Geral da ONU sobre Deficiência e Acessibilidade, Declaração Conjunta: Pessoas com Deficiência e COVID-19

• Aliança Internacional para Deficientes, COVID-19 e o movimento para deficientes

• Consórcio Internacional para Deficiência e Desenvolvimento: Repositório de recursos de inclusão de pessoas com deficiência e COVID-19

• OIT, ninguém é deixado para trás, nem agora nem nunca: pessoas com deficiência na resposta COVID-19

• Organizações regionais e internacionais de pessoas com deficiência psicossocial, Declaração sobre COVID19 e pessoas com deficiência psicossocial com recomendações

• ONU trabalhando para garantir que grupos vulneráveis não sejam deixados para trás na resposta ao COVID-19

• ESCAP da ONU: Garantia de direitos e inclusão da deficiência na resposta ao Covid-19

• Comitê Permanente Interinstitucional da ONU, COVID-19: foco nas pessoas privadas de liberdade

• UNPRPD, OIT e outros, resposta da proteção social inclusiva sobre deficiência à crise COVID-19

Relatores Especiais da ONU e especialistas independentes, Sem exceções ao COVID-19: “Todo mundo tem direito à vida. intervenções de economia ”

• Relator Especial da ONU sobre os direitos das pessoas com deficiência, COVID-19: Quem está protegendo as pessoas com deficiência? deficiência?

• UNFPA, Diretrizes para fornecer serviços baseados em direitos e sensíveis ao gênero para combater a violência baseada no gênero e saúde e direitos sexuais e reprodutivos para mulheres e jovens com deficiência

• UNICEF, COVID-19: considerações para crianças e adultos com deficiência

• OMS, considerações sobre incapacidade durante o surto de COVID-19

• OMS, orientação sobre prevenção e controle de infecções para instituições de longa permanência no contexto do COVID-19, orientação, 21 de março de 2020

• OMS, Prevenção e controle do COVID-19 em prisões e outros locais de detenção


1.Ver http://www.sanita.sm/on-line/home/bioetica/comitato-sammarinese-dibioetica/documents-in-english/documento2116023.html

2. Ver https://www.hhs.gov/sites/default/files/ocr-bulletin-3-28-20.pdf .

3.Consulte https://www.khaleejtimes.com/coronavirus-pandemic/combating-coronavirusuae-launches-home-testing-programme-for-people-of- determinação

4. Ver https://www.facebook.com/pg/chrgovph/photos/?tab=album&album_id=26811512 98668065&__tn__=-UC-R

5. Veja https://www.canada.ca/en/employment-socialdevelopment/news/2020/04/backgrounder--covid-19-disability-advisory-group.html

6. Adelina Comas-Herrera e Joseba Zalakain, “Mortalidade associada a surtos de COVID-19 em casas de repouso: evidências internacionais precoces”, Rede internacional de políticas de cuidados de longo prazo, 12 de abril de 2020, p 5.

7. Ver http://www.health.gov.on.ca/en/pro/programs/publichealth/coronavirus/docs/201 9_covid_testing_guidance.pdf

8. Declaração de organizações regionais e internacionais de pessoas com deficiência psicossocial com recomendações no contexto do COVID-19 pandemia, em https://dkmedia.s3.amazonaws.com/AA/AG/chrusp-biz/downloads/357738/COVID19-andpersons-with-psychosocial-disabilities-final_version.pdf

9. No início do surto na China, um adolescente de 16 anos com paralisia cerebral morreu porque seus familiares estavam isolados saindo ele para trás sem apoio.

10. Lançamento do Ponto Focal para Deficiência do Paraguai (SENADIS) uso de mídias sociais para fornecer informações em linguagem gestual, promovendo o acesso dos comunidade surda.

11. Ver SENADIS, Panamá, medidas para a inclusão de pessoas com deficiência diante da covid-19, 3.1.

12. Ver https://www.health.govt.nz/our-work/diseases-and-conditions/covid-19-novelcoronavirus/covid-19-novel-coronavirus-resources/covid-19-novel-coronavirus-newzealand-language-language

13. Ver https://coronavirus.gob.mx .

14. Argentina, Decreto 297/2020 , artigo 6.5.

15. Essa prática é promovida por Estados, como a Colômbia (consulte https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/asif13 -personas-con-discapacidad.covid-19.pdf )

16. Ver SENADIS, Panamá , medidas para a inclusão das pessoas com deficiência diante da covid-19 , 3.3.

17 Ver Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte, Perguntas frequentes sobre surtos de coronavírus: o que você pode ou não fazer , seção 15.

18. Ver Secretaria de Estado da Educação do Primeiro Ministro encarregado das pessoas com deficiência, em https://handicap.gouv.fr/autisme-et-troubles-du- desenvolvimento neuro / infos-special-coronavirus / article / information-covid-19-etconfinement

19. Ver OCDE, Doença, Incapacidade e Trabalho. Rompendo as barreiras , página 23, indicando que as pessoas com deficiência apresentam taxas mais altas de? inatividade em comparação com outros: 49% a 20%, respectivamente.

20. Ver UNDESA, Relatório de Incapacidade e Desenvolvimento , página 157, Figura II.81 , indicando que as pessoas com deficiência estão 9% mais representadas. entre os trabalhadores independentes (dados sobre 19 países)

21. Bulgária, Diário do Estado, 24 de março de 2020 , artigo 12 ; FMI, Respostas políticas ao COVID-19, https://www.imf.org/en/Topics/imf-and-covid19/Policy- Respostas a COVID-19 # T 22. Ver https://www.argentina.gob.ar/noticias/bono-extraordinario-para-las-personas-condiscapacidad-que-cobran-pensiones-no

23 Ver https://informations.handicap.fr/a-prime-solidaire-aah-covid-12818.php

24 FMI, Respostas políticas ao COVID-19, https://www.imf.org/en/Topics/imf-andcovid19/Policy-Responses-to-COVID-19#T

25. Ver https://www.benefits.gov/benefit/945

26. Por exemplo, para a escola primária, a taxa de conclusão de pessoas com deficiência é de 56% em comparação com 73% para outras.

27. UNESCO estimativas aquele fechamentos estamos impactante sobre 91% do a os mundos aluna população. Vejo https://en.unesco.org/covid19/educationresponse

28. Ver EUA, Departamento de Educação, Perguntas e respostas sobre a prestação de serviços a crianças com deficiência durante a doença por coronavírus 2019 surto , março 2020.

29.Consulte https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/03/Anexo-2RECOMENDACIONES-A-LOS-DOCENTES-PARA-BRINDAR- APOYO-PEDAGÓGICO-A-LOS-ESTUDANTES-EM-AISLAMIENTO-EM-FUNCIONAMENTO-DEPREVENIR-POSSÍVEIS-CONTAGIOS-POR-ENFERMEDADES- RESPIRATORIAS.pdf

30.Consulte Reino Unido, https://www.gov.uk/guidance/supporting-your-childrenseducation-during-coronavirus-covid-19 . Veja também, https://www.gov.uk/guidance/help-children-with-send-continue-their-education-duringcoronavirus-covid-19

31.Organização Mundial da Saúde, COVID-19 e violência contra as mulheres O que o setor / sistema de saúde pode fazer , https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/331699/WHO-SRH-20.04-eng.pdf

32. UNDESA, Relatório de Deficiência e Desenvolvimento, pp. 7, 16, 113-115, 249-252, em https://social.un.org/publications/UN-Flagship-Report-Disability- Final.pdf ; Relator especial sobre os direitos das pessoas com deficiência, A / 72/133, parágrafo 35.

33. Emma Pearce, Considerações sobre deficiências na programação GBV durante a pandemia do COVID-19 , em https://gbvaor.net/sites/default/files/2020- 03 / Incapacidade% 20Considerações% 20in% 20GBV% 20programação% 20durante% 20COVID_Helpdesk.pdf

34. Peru, Ministério de Desenvolvimento e Inclusão Social, Resolução Viceministerial N ° 001-2020-MIDIS / VMPES , 24 de abril de 2020, às https://www.gob.pe/institucion/midis/normas-legales/484313-001-2020-midis-vmpes

35. Serviço nacional de aconselhamento sobre violência sexual, violência doméstica e familiar na Austrália https://www.1800respect.org.au/accessibility/ ; Do Reino Unido
Coronavírus (COVID-19): apoio às vítimas de abuso doméstico https://www.gov.uk/government/publications/coronavirus-covid-19-and- abuso doméstico / coronavírus-covid-19-apoio-para-vítimas-de-abuso doméstico # serviços especializados em deficiências

36. Penal Reform International, Global Prison Trends 2020, em https://cdn.penalreform.org/wp-content/uploads/2020/04/Global-Prison-Trends- 2020-Penal-Reform-International.pdf

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